Escolas públicas e projetos que incentivam o aprendizado de matemática nas pré-escolas podem receber até R$ 80 mil. O edital, lançado nesta terça-feira (6) pelo Itaú Social, com apoio do Ministério da Educação, oferece esse apoio para iniciativas voltadas ao letramento matemático para crianças pequenas. As inscrições podem ser feitas até o dia 6 de junho pela internet, na Plataforma de Editais da Fundação Itaú.
Podem participar professores, coordenadores e gestores de escolas públicas, assim como organizações sociais, universidades e centros de pesquisa. Até mesmo estudantes universitários e projetos de iniciação científica que abordem o ensino de matemática na pré-escola podem se inscrever.
O edital oferece duas modalidades de apoio. A primeira, chamada Reconhecimento, é destinada a projetos que já trabalham com letramento matemático na educação infantil e que buscam inspirar outras ações. Esses projetos poderão receber até R$ 10 mil e terão suas experiências compartilhadas em uma coletânea. Eles também poderão fazer parte de uma trilha formativa oferecida pela Escola da Fundação Itaú.
A segunda modalidade, fomento, é para projetos novos ou em andamento, realizados em parceria com escolas públicas de educação infantil. Esses projetos podem receber até R$ 80 mil e terão o acompanhamento técnico e pedagógico do Itaú Social até 2026.
A avaliação dos projetos será baseada em critérios como inovação, redução das desigualdades, eficácia na aprendizagem e alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O Itaú Social vai priorizar projetos que mostrem impacto pedagógico, embasamento conceitual e o potencial para influenciar as práticas de ensino de matemática.
Os resultados serão divulgados em setembro, na Plataforma de Editais da Fundação Itaú.
Matemática na Pré-Escola
No Brasil, a matemática tem sido uma dificuldade para muitos alunos. Segundo o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), apenas 27% dos estudantes brasileiros atingiram o nível 2 de proficiência em matemática, o mínimo necessário. Na média da OCDE, esse número chega a 69%. Apenas 1% dos estudantes brasileiros alcançam os níveis 5 ou 6, que representam a capacidade de resolver problemas complexos. A média da OCDE para esses níveis é 9%.
O Itaú Social explica que as dificuldades com a matemática começam cedo, por isso a importância de atuar na educação infantil. A pré-escola, que atende crianças de 4 e 5 anos, é uma fase crucial para o aprendizado e desenvolvimento das crianças. Nessa etapa, elas começam a ter contato com conceitos matemáticos básicos, como contar, comparar quantidades, reconhecer formas geométricas, medir distâncias e comparar pesos e tamanhos, tudo de forma lúdica e exploratória. A BNCC também define que a educação infantil deve incluir esses conteúdos matemáticos para preparar as crianças para os desafios de aprendizado nos anos seguintes.
Fonte: Agência Brasil
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