Cinquenta alunos da 3ª série do ensino médio do Ceti Inês Rocha, em Piracuruca (PI), transformaram clássicos da literatura brasileira em memes como parte de um projeto que une tradição literária e cultura digital. A proposta integra o Clube de Leitura da Seduc e tem conquistado os estudantes ao mostrar que o humor das redes sociais pode ser uma ferramenta poderosa para interpretar grandes obras da literatura nacional.
“Percebi que dava para usar a ironia de forma criativa e, ao mesmo tempo, mostrar que entendi a essência do livro. Foi divertido e deixou a aula mais leve”, contou o estudante Jonatas Sousa Oliveira. Ele criou um meme baseado em Vidas Secas, de Graciliano Ramos, fazendo um trocadilho com o nome da cachorra Baleia para abordar a temática da fome e da escassez de alimentos presente na obra.
(Reprodução: Ascom Seduc)
Inspirados por Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, os estudantes Iracilda Ribeiro e Matheus Rodrigues também exploraram o humor e a crítica social em seus memes. Um dos grupos utilizou o trecho “Assim me despedi do meu antigo eu” para ironizar situações cotidianas de mudança ou recomeço. “A linguagem irônica do livro combinou muito com o formato dos memes, então ficou mais fácil entender a crítica do autor de um jeito mais leve, criativo e atual”, explicou Iracilda Ribeiro.
Já a estudante Emanuelly Marques escolheu a obra A Paixão Segundo G.H., de Clarice Lispector. Ela usou um áudio com falas desconexas para ilustrar a complexidade da narrativa e a dificuldade de compreensão que a obra pode apresentar. “Foi um trabalho muito interessante, porque tornou a aula de literatura mais criativa. Além disso, foi divertido, pois, por meio do meme, conseguimos perceber que a literatura pode ser, ao mesmo tempo, divertida, leve e enriquecedora”, disse.
A ideia do projeto partiu da professora de Língua Portuguesa, Darlene Araújo, que buscava novas formas de aproximar os jovens da leitura. “Eles leem, refletem e, a partir disso, produzem memes que revelam um olhar crítico sobre as obras. O resultado tem sido surpreendente e prazeroso para todos”, relatou a professora.
Para o secretário estadual da Educação, Washington Bandeira, o projeto reforça a política da Seduc de incentivar a leitura com metodologias inovadoras. “Inovar na educação é permitir que os estudantes expressem o aprendizado de forma criativa, unindo tradição e modernidade. É assim que aproximamos os alunos dos clássicos e formamos leitores críticos e cidadãos conscientes”, afirmou.
Clube de Leitura
O Clube de Leitura Seduc vem sendo implementado em diversas escolas estaduais do Piauí, com atividades que incluem rodas de conversa, produções multimídia e ações interativas. O objetivo é estimular o hábito da leitura, a interpretação crítica e a criatividade entre os jovens. Por meio de iniciativas como essa, o estado tem promovido um novo olhar sobre a literatura, tornando-a mais próxima, atual e acessível para as novas gerações.
Fonte: Seduc
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