O desempenho escolar do Brasil apresentou melhorias em relação aos países desenvolvidos, segundo os mais recentes resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), referentes a 2025. Os dados foram divulgados pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
Apesar de ainda estar abaixo da média da OCDE em leitura, matemática e ciências, o Brasil reduziu a diferença de desempenho nas últimas duas décadas. Em 2025, o país alcançou 408 pontos em leitura, 377 em matemática e 409 em ciências. A média da OCDE é 466 em leitura, 469 em matemática e 486 em ciências.
A redução foi significativa ao comparar os dados de 2006 a 2025. A diferença em leitura caiu de 102 para 58 pontos; em matemática, de 131 para 92; e em ciências, de 113 para 77. O estudo de 2025 contou com a participação de 30.140 estudantes brasileiros, majoritariamente oriundos de escolas estaduais urbanas.
O Pisa 2025 também destacou que o Brasil recuperou seu desempenho pré-pandemia, principalmente em ciências. Entre 2018 e 2025, o país superou perdas e mostrou uma recuperação melhor que a média da OCDE.
Uma novidade da avaliação de 2025 foi a inclusão de um domínio sobre "Aprendizagem no Mundo Digital", avaliando habilidades em Resolução de Problemas com Ferramentas Computacionais (RPFC). O Brasil ficou com 406 pontos nesta área, enquanto a média da OCDE foi 500.
O uso de celulares nas escolas também foi tópico avaliado. Em 2025, 81% dos alunos brasileiros estudavam em instituições com restrições ao uso desses dispositivos, bem acima da média da OCDE.
O Pisa, coordenado pela OCDE, é aplicado trienalmente e tem como objetivo medir a capacidade dos jovens de aplicar conhecimentos em situações da vida real. Com participação desde 2000, o Brasil continua ajustando seus objetivos para se aproximar dos padrões internacionais de educação.